本报讯（通讯员赵翠婷、王岩军 记者汤润清）“我现在最拿手的菜就是西红柿炒鸡蛋。”近日，乐亭县第三实验小学四年级学生王麒皓在自家厨房里展示练就的厨艺。他告诉笔者：“学厨艺是我们的暑期创意作业，我已经会做好几道菜了。”通过完成暑期创意作业，王麒皓不仅掌握了一项生活技能，还对父母的辛劳有了更深的体会。

“暑期创意作业的主要内容就是形式多样、富有趣味的实践活动。”乐亭县教育局局长张永涛介绍说，暑期创意作业是该县在全县小学中倡导推广的一项教育改革举措，旨在拓宽学生对生活、社会的认知，提升学生的综合能力和素质。

以往，提及暑期作业，人们首先想到的是对学科知识的复习，把常规的课堂训练延伸到暑期生活中。而暑期创意作业，则让乐亭的小学生拥有了一个色彩斑斓、更有意义的暑假。

“以前放假，孩子总想着看动画片，现在天天缠着我，让我讲故事。”乐亭县庞各庄乡村民王淑兰说，在王庄子中心小学上二年级的孙子有一份暑期创意作业，那就是搜集农谚、民间故事。这份暑期创意作业，能让学生感受到地域文化的魅力，激发学生对传统文化的兴趣。“这份作业好啊，民间流传着那么多故事，咱就应该一辈辈传下去。”王淑兰说。

假期是学生体验生活、观察社会的好时机。乐亭县鼓励全县小学结合地域、学校课程等不同客观因素，布置不同的暑期创意作业，让学生从不同方面增加人生体验。暑期创意作业形式多样，学校与学校之间，班级与班级之间，都有着截然不同的创意。

乐亭县姜各庄中心小学暑期创意作业的主题是数学实践。同一主题，不同的表现形式。学生们有的结成小组去丈量土地，用所学知识计算面积；有的到集市上替父母采购物品，计算费用；有的运用所学的数学知识，制作了各式各样的钟表、台历、装饰拼图……“通过家长反馈，我们了解到学生们在实践中非常投入，学到了很多知识。”姜各庄中心小学的校长王跃林告诉笔者，“家长们都为学校布置的暑期创意作业点赞。”