唐 伟

教育部日前印发《关于加强学生心理健康管理工作的通知》，要求县级教育部门牵头负责组织区域内中小学开展心理健康测评工作，每年面向小学高年级、初中、高中开展一次心理健康测评。（据《北京日报》7月26日报道）

中小学生心理健康绝非小事。近年来因心理健康问题引发的悲剧时有发生，给学生和家庭造成巨大伤害。关注青少年心理健康，实施测评、评价、矫正、治疗等干预措施刻不容缓。心理健康关注得越早，心理问题干预得越及时，造成的危害就越小。对中小学生每年开展一次心理健康测评，能够尽早发现“心病”的苗头性问题，及时进行针对性干预和治疗，减少由此产生的种种问题。

上述《通知》明确了具体的责任、措施和督促机制，具有重要的现实意义和长远价值。还需看到，学生心理健康管理是一项系统工程，目前存在的体制机制不完善、教师队伍不健全等现实问题制约了这项工作的深入开展。这就需要构建系统化的配套措施，建立健全平台建设、经费保障、考核评估等相应体制机制。要从落实中小学心理健康教育教师编制、建立健全相应培训和激励机制、纳入学校评价指标体系等多方面入手，加快建设一支专业的心理健康教师队伍，切实为青少年心理健康保驾护航。