日前，河南省焦作市武陟县三阳乡付村小学利用双休日，号召学生自愿参加刮砖活动，一块砖5分钱报酬。一名五年级小学生刮220块砖赚11块钱，直喊腰疼，表示以后花钱要省着花。这项活动，也引起了一些网友的热议。（据澎湃新闻12月14日报道）

所谓刮砖活动，就是把旧建筑拆下来的砖块，用工具敲掉上面的水泥继续作为建筑材料使用。对于学校组织的这种劳动教育，一些网友表示质疑，有人认为这样的劳动教育不安全，还有人觉得这样有偿的劳动教育变了味。

组织学生开展劳动教育，安全问题当然很重要，在选择劳动项目、劳动内容的时候，都应该把安全问题考虑在内。但是正如这所小学的校长所说，如果过度强调安全问题，那么正常的劳动教育也就没法开展了。毕竟，任何形式的劳动，都不能百分百保证没有安全问题。如果因噎废食，那是不科学、不合理的。更何况，从相关报道中不难看出，该校已注意到了相关安全事宜，全程没有发生任何安全事故。

至于有人质疑学校靠学生“刮砖”来谋利，那就更是“诛心之论”了。一方面，学校组织学生“刮砖”是有偿劳动，每块砖五分钱的价格，也是当地的市场价；另一方面，学校组织学生参加劳动，也是征得家长同意，学生自愿参加的，并没有任何强制性。实际上，如果为了避嫌或者图省事，学校完全可以把这项产生不了多少费用的活承包出去，让学生通过其他方式进行劳动教育。在笔者看来，组织学生“刮砖”恰恰说明学校能够主动寻找和创造劳动教育的机会，让学生体验劳动的艰辛和不易。

我们的物质财富、精神财富，主要是通过劳动创造的，体力劳动永远不会过时。近些年来，随着经济社会的发展、人民生活水平的提高，中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生不会劳动、轻视劳动、不珍惜劳动成果的现象。从这个角度来看，多一些“刮砖”这样的劳动教育，可以通过实践让学生体悟劳动辛苦、劳动有酬的生活道理，掌握一些必要的劳动技能，非常有益于他们身心健康成长。

对主动探索“刮砖”这样的劳动教育，我们应多些鼓励而不是“莫须有”的质疑，让更多学校在这方面不再畏手畏脚，让劳动的价值在教育活动中更为凸显，让我们的孩子“德智体美劳”全面发展。