新华社记者

连日来，广大知识分子和青年学生以多种形式深入学习党的二十大精神，认真领悟关于党和国家事业发展大政方针和战略部署的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，畅谈学习心得体会和贯彻落实设想。

党的二十大报告第一次把科教兴国、人才强国、创新驱动发展三大战略放在一起集中论述，系统部署。大家表示，要在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，凝聚智慧和力量，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴提供源源不竭的人才支持和智力支撑。

“科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”。回望非凡十年，伟大成就离不开教育、科技、人才的一体发展。

深秋微凉，位于上海张江的中国商飞设计研发中心内热火朝天。带着C919大型客机获颁型号合格证的喜悦，项目团队正全力以赴冲锋首架机交付工作。

C919第一架机团队负责人严子焜说：“二十大召开前，习近平总书记会见了C919大型客机项目团队代表，在作报告时又提到大飞机制造，我和团队成员更加深切地感受到创新之重大、使命之光荣。”

学习党的二十大报告，清华大学环境学院2020级博士生刘迪波心潮澎湃地回想起担任北京冬奥会志愿者的难忘经历：“一场冬奥之行，让我更加深刻感受到过去十年是我们国家依托创新驱动发展的非凡十年，也更加笃定作为一名环境学子的责任，我们应投身于社会主义现代化建设的洪流，为建设教育强国、科技强国、人才强国积蓄力量。”

立足新时代新征程党的历史使命，党的二十大报告突出创新在我国现代化建设全局中的核心地位，对教育、科技、人才统筹部署。

“创新是一种能力，更是一种品格。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央提出了系列原创观点、作出了许多创新部署，无论是对生态文明建设的不断探索，还是对科教领域的统筹部署，都体现了我们党与时俱进的创新品格。”首批全国高校黄大年式教师团队负责人、中国工程院院士张远航对党的二十大报告集中部署科教兴国、人才强国、创新驱动发展三大战略印象深刻。

厚植沃土，蓬勃而出。从党的十八大到二十大，党中央关于教育、科技、人才的深刻思考和战略部署一脉相承，对培养创新型人才影响深远。

“新的部署是一项伟大工程。”三大战略的有序贯通令中国工程院院士、哈尔滨工业大学超精密光电仪器工程研究所教授谭久彬倍感振奋，“高校教师和科技工作者要始终以国家重大需求为导向，深入理解教育、科技、人才三者之间的逻辑内涵，以学科交叉、技术融合为创新途径，提高人才自主培养质量，为中国式现代化打下更加坚实的基础。”

坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，党的二十大报告对人才强国战略的表述，令中国文联理论研究室副主任胡一峰倍感鼓舞：“我们要继续深入基层、扎根人民，聚焦时代前沿，感知社会脉动，用丰富生动的艺术形式记录奔涌向前的时代、日新月异的创造，用昂扬自信的文化气象为创新营造良好氛围和广阔舞台。”

“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”习近平总书记在党的二十大报告中的殷殷嘱托，犹在耳畔回响。

“国家的希望在青年，民族的未来在青年。”人大附中航天城学校校长周建华深感责任重大，“教育是科技、人才、创新的起点。我们要牢记总书记的嘱托，坚持把立德树人作为中心环节，不断创新教育理念和方式，加快建设十二年一贯制的高质量教育体系，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。”

志存高远，脚踏实地。今天活跃在菁菁校园中的青年一代，正是中华民族为实现伟大复兴接续奋斗的关键一棒。

“在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前行，是我们这一代人的机遇与使命。”兰州大学管理学院博士研究生郭娟梅对未来信心满怀，“我们一定要坚定不移听党话、跟党走，更加认真地钻研科学知识，提高专业能力，扎根西部、建功基层，让青春之花在全面建设社会主义现代化国家的壮阔征程上绚丽绽放！”据新华社北京11月4日电