□贾梦宇

就读于陕西省商洛市商丹高新学校初一年级的婷婷（化名）因成绩较差频遭班主任王某辱骂，她在20天内录下一百多条录音，总时长超过20小时。7月13日，此事经媒体报道后引发关注。7月14日中午，商洛市商州区相关领导带领该校校长和涉事教师本人，向当事学生及其家长承认错误，并进行了道歉。14日晚，处理结果公布，给予王某记过处分并撤销其教师资格。（据澎湃新闻网7月15日报道）

“你一天跑到学校死来了”“你看人恨你不，你自己丢不丢人，你坐到教室有啥坐的，你相当于一个死人坐在教室”……若非媒体报道，谁会想到这样恶毒的羞辱、责骂之语，竟出自当地一名区级优秀班主任、区级优秀教师、区级教学能手之口，且辱骂时间持续近一学期，以至于被羞辱学生直言“想死”。

毋庸置疑，教师享有对学生的管理和教育权力，而且，相关部门正在探索明确教师惩戒权，授权教师对犯错的学生施加相应惩戒。但是，这位涉事教师的言辞，远远超出了教育、管理、批评、惩戒的界限，已经异化为对学生的人格侮辱和精神摧残。根据《教师资格条例》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的相关规定，当地有关部门对涉事教师予以记过处分并撤销其教师资格的做法，合理并且合法。

但仍需深思的是，出了这样的事，难道仅是涉事教师的错吗？答案显然是否定的。从当地媒体的采访影像中可以得知，该校教务处两名工作人员不但对此事未表示任何愤怒和谴责，而且还说这样做是“为该女生好”。由此不难想见，涉事学校在教学理念、管理方式等方面存在明显偏差，“辱骂式教育”在该校也并非个案。

因此，撤销教师资格不应是辱骂学生事件的“句号”。涉事学校是否长期无视师德师风建设？是否根本就不关心学生的权益？是不是故意采取“辱骂”等极端方式“逼走差生”……这些问题，都有待相关部门展开深入调查，并积极回应公众关切。由此推而广之，其他学校也应以此为鉴，对教学理念、管理方式、师德建设等进行系统梳理和检视。只有这样，极端失格的“老师长期辱骂学生”才能真正禁绝，这一事件的曝光才更有意义和价值。